Instituto Bugres transforma vidas e faz história por meio do esporte em Carapicuíba

A história do Instituto Bugres – Associação Cultural Educacional e Esportiva Bugres Futebol Clube (ACEE Bugres) começou no Campo Bem-te-vi, em Carapicuíba (SP), a partir de uma iniciativa comunitária liderada por Elias dos Santos Cantil.

No início, as atividades eram realizadas de maneira informal e recreativa, principalmente por meio de brincadeiras e partidas de futebol envolvendo os filhos de Elias e outras crianças da comunidade. Com o crescimento da procura, o fundador passou a assumir a organização dos treinamentos e a liderança do projeto.

Na época, o Campo Bem-te-vi apresentava infraestrutura precária, com campo de terra e condições consideradas inadequadas para a prática esportiva. Diante da situação, Elias realizou diversas solicitações à Prefeitura de Carapicuíba em busca de melhorias para o espaço.

Em 2022, após o processo de mobilização, o local recebeu reformas e melhorias. A intervenção representou um momento importante para o fortalecimento do projeto, que passou gradualmente de uma iniciativa recreativa para uma proposta mais estruturada de formação esportiva.

Expansão para o Parque da Aldeia

Em 2024, o projeto ampliou sua atuação e passou a desenvolver atividades também no Parque da Aldeia. Até então, a iniciativa ainda funcionava de maneira informal, mas já apresentava crescimento no número de participantes e na abrangência territorial.

A formalização ocorreu em 9 de fevereiro de 2026, quando o projeto passou a atuar oficialmente como Instituto Bugres, com assessoramento do Instituto Caju.

A mudança representa uma nova etapa na trajetória da organização, criando melhores condições para planejamento, estabelecimento de parcerias, organização administrativa e desenvolvimento de novos projetos.

Por que o nome Bugres?

Segundo Elias dos Santos Cantil, fundador e treinador da instituição, o nome “Bugres” está relacionado à história de Carapicuíba e à memória da presença indígena no território.

De acordo com o fundador, a escolha possui caráter de homenagem e também de protesto, estabelecendo uma referência simbólica à história local e aos povos originários.

O termo, entretanto, possui uma trajetória histórica complexa e foi utilizado em diferentes contextos de forma depreciativa para se referir a povos indígenas. Por isso, sua utilização exige contextualização. No Instituto Bugres, segundo o relato de Elias, a denominação busca uma ressignificação e uma conexão com a memória histórica do município.

Trabalho voluntário é a base da instituição

Atualmente, o Instituto Bugres conta com aproximadamente sete voluntários, sendo seis treinadores e um auxiliar. Elias dos Santos Cantil também integra a equipe de treinadores.

Entre os voluntários está um profissional da área de Educação Física, que contribui tecnicamente para o desenvolvimento das atividades esportivas.

O voluntariado é um dos principais pilares da iniciativa e demonstra o envolvimento da comunidade com o projeto. Ao mesmo tempo, a ampliação das atividades coloca para o Instituto o desafio de estruturar sua equipe e garantir condições para acompanhar o crescimento do número de participantes.

Parceria com o Instituto Caju fortalece estrutura

O Instituto Caju participa do processo de consolidação do Instituto Bugres por meio de assessoramento institucional.

O apoio inclui a atuação de profissionais do Serviço Social e suporte tecnológico para informatização dos processos e organização das informações institucionais.

A informatização deverá facilitar o registro e o acompanhamento de dados relacionados às crianças, adolescentes, famílias e atividades, contribuindo para o planejamento e a avaliação das ações.

Dessa forma, a parceria vai além do processo de formalização e passa a representar também um suporte técnico e organizacional para o desenvolvimento da instituição.

Instituto atende cerca de 250 crianças e adolescentes

O público atendido pelo Instituto Bugres é formado por crianças e adolescentes de 5 a 17 anos.

Segundo informações do fundador, aproximadamente 170 participantes possuem frequência regular. Outros cerca de 80 são classificados pela instituição como “volantes”, por apresentarem frequência irregular e participarem dos treinamentos apenas ocasionalmente.

Considerando os dois grupos, cerca de 250 crianças e adolescentes estão vinculados às atividades do Instituto.

Os participantes vivem em diferentes bairros de Carapicuíba, como Parque Santa Tereza, Novo Horizonte, Jardim Leonor, Jardim Marilu, Parque Jandaia e Vila Veloso.

A diversidade dos locais de origem demonstra que a atuação do Instituto ultrapassa o entorno imediato dos espaços esportivos e alcança diferentes regiões do município.

Futebol como espaço de convivência e formação

Os treinamentos são realizados no Parque Bem-te-vi e no Parque da Aldeia, com os grupos organizados de acordo com a faixa etária.

No Parque Bem-te-vi, as atividades acontecem às segundas e quartas-feiras. Pela manhã, das 8h às 9h40, são atendidas crianças de 5 a 7 anos. No período da tarde, das 15h às 16h40, participam crianças de 8 e 9 anos.

No Parque da Aldeia, os treinamentos acontecem no período noturno, das 19h às 21h, atendendo crianças e adolescentes de 10 a 17 anos, conforme a programação dos grupos.

A prática esportiva é utilizada como instrumento de convivência, disciplina, cooperação e desenvolvimento pessoal, buscando associar a formação esportiva à formação cidadã.

Educação também está entre as prioridades

Para o Instituto Bugres, o esporte não deve substituir a educação formal. A instituição orienta os participantes a manterem o compromisso com os estudos e busca organizar os treinamentos de forma que não coincidam com o horário escolar.

Segundo o fundador, o desempenho escolar é considerado um aspecto importante da trajetória dos participantes.

O acompanhamento sistemático dessa dimensão ainda está em processo de estruturação e poderá ser ampliado com o desenvolvimento das ações do Serviço Social.

Perfil socioeconômico das famílias

De acordo com uma estimativa apresentada pelo fundador, as famílias atendidas possuem renda média entre dois e três salários-mínimos. Elias estima ainda que aproximadamente 5% do público esteja em situações de maior vulnerabilidade econômica.

Os números são considerados estimativas institucionais iniciais e ainda não resultam de um estudo socioeconômico sistematizado.

A realidade das famílias, no entanto, não pode ser compreendida apenas pela renda. Aspectos como moradia, trabalho, acesso a serviços públicos, escolarização, redes de apoio e vínculos familiares e comunitários também fazem parte da análise das condições sociais.

Nesse sentido, as entrevistas sociais previstas no processo de acompanhamento poderão contribuir para conhecer melhor o perfil das famílias e identificar demandas, potencialidades e acesso a direitos.

Famílias também fazem parte do trabalho

Entre as situações observadas pelo fundador estão separações conjugais e diferentes configurações familiares. Elias também relatou dificuldades relacionadas às relações e à organização familiar.

Essas percepções ainda deverão ser aprofundadas pelo trabalho social. A existência de famílias monoparentais ou formadas após separações, por si só, não caracteriza uma situação de vulnerabilidade.

A proposta do Serviço Social é realizar uma escuta qualificada e compreender cada realidade familiar a partir de suas condições objetivas de vida, vínculos, redes de apoio, dificuldades e potencialidades.

WhatsApp é principal canal de comunicação

Atualmente, o contato entre o Instituto Bugres e os pais ou responsáveis ocorre principalmente por meio do WhatsApp.

O aplicativo é utilizado para transmitir informações sobre treinamentos e demais atividades.

Para o fundador, um dos desafios é ampliar a participação de alguns responsáveis na vida esportiva dos filhos. Essa questão, porém, precisa ser compreendida considerando também as condições de vida das famílias, como jornada de trabalho, responsabilidades de cuidado, deslocamento e organização da rotina.

A realização de entrevistas sociais e rodas de conversa poderá criar novos espaços de diálogo e fortalecer a relação entre o Instituto e os responsáveis.

Sustentabilidade financeira é um dos principais desafios

Os espaços utilizados pelo Instituto para os treinamentos são disponibilizados pela Prefeitura Municipal de Carapicuíba, por meio de cessão formalizada por ofício.

O apoio do poder público garante uma estrutura fundamental para a continuidade das atividades esportivas.

Já os recursos financeiros destinados à manutenção do Instituto são provenientes, segundo o fundador, de pequenas contribuições de alguns pais e responsáveis e de recursos próprios de Elias dos Santos Cantil.

A questão financeira é apontada como uma das principais dificuldades enfrentadas atualmente pela instituição.

A dependência de recursos limitados representa um desafio diante do número de participantes e dos planos de expansão. Nesse cenário, a ampliação de parcerias e a diversificação das fontes de financiamento aparecem como possibilidades para fortalecer a sustentabilidade do projeto.

Esporte promove mudanças no cotidiano dos participantes

Na avaliação do fundador, um dos principais impactos do Instituto Bugres está relacionado às mudanças comportamentais percebidas entre os participantes.

Entre os resultados observados estão melhora na interação social, maior concentração e desenvolvimento da disciplina.

A prática esportiva coletiva também proporciona experiências relacionadas à cooperação, ao cumprimento de regras, à responsabilidade e ao relacionamento com colegas e treinadores.

Essas percepções são baseadas na experiência cotidiana do fundador e ainda não constituem uma avaliação formal de impacto. O acompanhamento das famílias e dos próprios participantes poderá ampliar a compreensão sobre os efeitos do projeto nos ambientes familiar, escolar e comunitário.

Serviço Social ganha espaço na estruturação institucional

Com o processo de formalização e organização do Instituto, o Serviço Social passa a ocupar um espaço importante na identificação e sistematização das demandas sociais.

Entre as atividades previstas estão entrevistas sociais com responsáveis e rodas de conversa, que poderão contribuir para conhecer o perfil sociofamiliar dos participantes, identificar redes de apoio e demandas e orientar as famílias sobre direitos e políticas públicas.

O trabalho também poderá fortalecer a participação dos responsáveis e aproximar o Instituto da rede de serviços existente no território.

Articulação com a rede de proteção

Como os participantes são provenientes de diferentes bairros de Carapicuíba, o conhecimento da rede de serviços públicos e comunitários torna-se importante para a atuação do Instituto.

Algumas demandas apresentadas pelas crianças, adolescentes e famílias podem ultrapassar as possibilidades de atendimento direto de uma organização esportiva, tornando necessária a articulação com outras políticas públicas e serviços de proteção.

O mapeamento de equipamentos como CRAS, CREAS, Conselho Tutelar, escolas e unidades de saúde está entre as possibilidades de desenvolvimento do trabalho institucional e do Serviço Social.

Novos projetos estão nos planos do Instituto

Entre os principais objetivos de Elias dos Santos Cantil está a criação de uma sede própria para o Instituto Bugres, fortalecendo a estrutura administrativa e oferecendo um espaço de referência para o desenvolvimento das atividades.

No esporte, a instituição pretende fortalecer suas equipes de base e avançar em direção à participação em estrutura federada.

Outro projeto é a criação de uma equipe feminina de futebol, ampliando a participação de meninas e adolescentes nas atividades esportivas.

O Instituto também pretende desenvolver um projeto de ensino de língua inglesa, ampliando a oferta de oportunidades educacionais aos participantes.

As propostas refletem o processo de crescimento da organização e o desejo de ampliar sua atuação para além do futebol, mantendo o caráter comunitário e social que marcou sua origem.

“Moldando cidadãos do futuro”

Ao falar sobre a importância do Instituto Bugres para a comunidade, Elias dos Santos Cantil resume sua visão na expressão “moldando cidadãos do futuro”.

A frase representa a compreensão de que o projeto busca ir além da formação de atletas. Para o fundador, o futebol pode ser uma ferramenta de convivência, disciplina, responsabilidade, interação social e desenvolvimento pessoal.

Dessa forma, o campo de futebol se transforma também em espaço de formação cidadã, onde crianças e adolescentes encontram oportunidades de convivência, participação e construção de novos projetos de vida.

Com origem em uma iniciativa comunitária no Campo Bem-te-vi, expansão para o Parque da Aldeia e formalização como Instituto em 2026, o Bugres vive uma nova etapa de sua trajetória.

A instituição enfrenta desafios relacionados à sustentabilidade financeira, estruturação e participação familiar, mas também projeta novos caminhos para ampliar seu alcance e fortalecer o papel do esporte como instrumento de transformação social.

Onde Estamos?

Instituto Bugres – Associação Cultural Educacional e Esportiva Bugres Futebol Clube (ACEE Bugres)

Endereço: Rua José Eugênio da Silva, 148 – Parque Santa Teresa – Carapicuíba/SP

Telefone: (11) 6318-2297

Instagram: @instituto_bugres_oficial